"Teoría sobre la Positividad en los Resultados Académicos de las Situaciones Emocionales Positivas y Negativas"

            Primeramente cabe señalar dos factores fundamentales en esta teoría, por un lado la situación emocional de las personas, por otro lado la disposición de la persona para con el estudio; manifestando la influencia de la primer variable sobre la segunda.

        

    Se puede hablar de dos momentos claves y diferentes pero cada uno a su manera beneficioso para  el desarrollo intelectual y la proclividad  para estudiar. El primer momento beneficioso para el estudio es cuando la persona se encuentra en un estado emocional  conveniente, es decir (refiriéndose mas bien a la carencia de preocupaciones, la estabilidad emocional, la distensión general del alma, el consciente y el inconsciente), no solo a la relación referente a lo familiar, a las amistades o a la relación de pareja sino mas bien a un conjunto de todos estos agentes; en este estado la persona se encuentra mas dispuesto a dedicar horas a estudiar, a leer, a pensar exclusivamente en su propio aprendizaje.

El segundo momento es uno totalmente opuesto pero que a su forma es considerable aún mas beneficioso, cuando la persona se encuentra en un deplorable estado emocional, es decir pensativo respecto a su propia vida, en busca de respuestas, preocupado por otras personas, en fin inestable emocionalmente; aquí se puede apreciar si bien una menor disposición respecto al estudio producto de la distracción y de la falta de animo, un mayor desarrollo de capacidades mentales, intelectuales, un aumento del desarrollo cerebral, todo forzado por lo anteriormente mencionado. En definitiva en este segundo momento la persona puede lograr un mejor resultado académico, disponiendo menos horas para esto, basándose en su propio intelecto el cual se encuentra sumamente ágil para razonar y llegar a conclusiones.

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                                                                         Autor: meitei Adaptacion: pato